Oligur

• ニュース

シカゴ発 — Appleの未来の教室のビジョンは明確です。生徒たちはiPadと高品質なアプリを使いこなし、教師は創造的な指導法を活用します。インタラクティブなグループプロジェクト、没入型のオーディオ・ビデオ体験、そしてゲーミフィケーションを組み合わせた基盤を築くことで、Appleは生徒たちがテクノロジーの活用を通じて学校でより大きな成功を収められると考えています。

昨日の大きな教育イベントを経て、私たちは未来の教室に対する Apple のビジョンについて、より多くのことを知るようになりました。

以前、AppleはiPadのベースモデルを学校にとって優れたツールとして宣伝していました。しかし、このタブレットが教室でどのように活用されるのか、その実演は一度もありませんでした。2012年にクパティーノで開催された教育関連イベントでは、iPadとiBooksが、学校が紙の教科書をより魅力的なデジタル書籍に置き換える手段として位置付けられました。しかし、iPadの価格と操作の難しさから、多くの学校がこの技術の導入に慎重な姿勢を示していました。

6年を経て、Appleは明確なビジョンを描き出しました。2018年のイベントでは、Apple Pencil（およびLogitech Crayon）に対応した、より低価格でアップデートされたiPadを発表しただけでなく、クパチーノは学校向けに授業用の新しいソフトウェアも提供しました。

レーン・テック・カレッジ・プレップ高校での基調講演終了後、担当者が参加者を教室に案内しました。そこで私たちは、iPadとAppleアプリを活用した授業の様子を垣間見ることができました。Appleは教室内での写真や動画の撮影を禁止していました。

私たちの教室は典型的な理科教室のようでした。椅子ほどの高さの実験台が並び、その周りには様々な科学模型が置かれ、教室の前には60インチのテレビ（Apple TV付き）がありました。そしてもちろん、すべての机にiPadが置いてありました。

iPadは何台あるか、と疑問に思うかもしれません。私たちの「クラス」には約40人の「生徒」がいて、iPadは20台ありました。

この理想的な iPad と生徒の比率により、私たちはペアで作業するようになり、これにより人々が交流し、社会的に学習できるようになります。

教室でのiPadとAppleの教育アプリ

最初のレッスンは？Appleの新しいカリキュラム「Everyone Can Create」の数学の授業で、フィボナッチ数列を学びました。講師は自然界に存在する螺旋状の数列（1、1、2、3、5、8…）を識別していく手順を丁寧に教えてくれました。また、その音節パターンに沿って詩も作りました。

AppleのClipsアプリを使って、詩を紹介する短い動画を作成しました。フィボナッチ数列を含む自然界の画像、詩のテキスト、そしてバックトラックとなる音楽を組み合わせました。実際の生徒にとって、このインタラクティブな学習は、フィボナッチ数列を記憶し、識別するための聴覚と視覚による記憶術となるでしょう。

2つ目のレッスンは、歴史の授業で「Everyone Can Create（誰もが創造できる）」をテーマにしたレッスンです。GarageBandの力を借りて、少しだけ練習しました。Appleの音楽制作ソフトウェアに新しく追加された「Planetary」ライブループパックを使い、アポロ・シャトル打ち上げの録音を盛り込んだ、雰囲気のあるオーディオベッドを作成しました。これが、ジョン・F・ケネディ大統領の悪名高い「We choose to go to the moon（我々は月へ行くことを選んだ）」演説の一部を朗読するための土台となりました。GarageBandを使うことで、25語の短い引用文が、はるかに没入感のある体験となり、記憶に残り、視覚化できるものへと変化しました。

3つ目、そして最後のレッスンは、Appleの「Everyone Can Code」シリーズから抜粋したもので、Swift Playgroundsの紹介でした。Appleの教育用コーディングアプリケーションがオートコンプリートとコードサジェストを使ってSwiftを学習する仕組みについて簡単に紹介した後、ダンスロボットの作成へと進みました。

Swift Playgroundsを使って、仮想の「Meebot」にBGMを設定し、様々なダンス動作をプログラムしました。プログラミングが完了したら、実際のMeebotロボットをiPadに接続しました。そして、実験台の上で、ロボットが私たちの指示に従ってリアルタイムで踊る様子を観察しました。

AppleのClassroomとSchoolworkアプリは教師の力になる

私たちの「授業」中、間接的にAppleの教師用クラスルームアプリが使われていました。iPad画面を数回軽くタップするだけで、講師は授業で使用する様々なアプリを起動できました。講師はClips、GarageBand、Swift Playgroundsのいずれかを選択し、「アプリケーションをロック」スイッチを切り替えるだけでした。すると、生徒のiPadが目的のアプリを起動し、他のアプリに切り替えることができなくなります。こうすることで、講師は生徒たちがウェブサーフィンや他のアプリをいじくり回すことなく、積極的に授業に参加していることを把握し、授業を進めることができました。

火曜日の基調講演で、Appleは近日発売予定のスクールワークアプリケーションについても発表しました。このアプリケーションを使えば、教師は宿題を出したり、生徒に最新情報を提供したり、さらにはClassKitアプリケーションの特定のセクションを生徒向けにリンクしたりすることができます。これらのアプリケーションはすべてリモートからインストールできるため、生徒は必要なアプリを利用できないという言い訳ができなくなります。

Appleのスクールワークアプリを使えば、教師は生徒のアプリベースの宿題の進捗状況を確認できます。アプリの使用時間と課題の完了率が表示されます。これにより、教師は授業が始まる前に誰が宿題を完了したかを把握できます。

教育におけるiWork

Appleの教育分野における最後のピースは、iWorkスイートです。Pag​​es、Keynote、Numbersでは、教師はスマートアノテーションを使用して、Apple Pencilを使って生徒に素早くフィードバックを提供できます。従来のマークアップとは異なり、スマートアノテーションはiWorkアプリケーション内の単語、画像、その他のコンテンツに直接リンクできます。これにより、コメントをテキストとスムーズに連携させることができます。

つまり、生徒が追加、変更、修正を行っても、教師のマークは適切な項目に紐づけられたままになります。さらに、iWorksのコラボレーション機能により、生徒は同じスマート注釈を使用してプレゼンテーションやドキュメントを共同で作成し、課題に関する正確なコメントを提供することができます。

iPadとAppleのアプリを使うことで、Appleの理想的な教室の生徒たちは、テクノロジーが学習体験をどのように向上させるかを実際に体験することができます。火曜日のAppleデモでは、教科書や講義ではなく、よりパーソナルで記憶に残りやすく、具体的な教育ツールを体験しました。

ClassKit APIの追加により、教育アプリ開発者はAppleのClassroomアプリに直接統合できるようになります。これにより、開発者は没入型の拡張現実（AR）体験やクリエイティブなインタラクティブアプリケーションを開発できるようになります。

Appleは40年にわたり教育に携わってきました。同社はリベラルアーツとテクノロジーの交差点に自らを位置づけています。火曜日にシカゴで行われたイベントは、同社の教育への継続的な取り組みを示すものでした。また、Appleが教育現場の未来をどのように見ているかを、非常に明確に示しました。

今は、それを生徒たちのために実現させるのは学校次第です。